ESTIMULACIÓN COGNITIVA
El programa de estimulación cognitiva está dirigido a niños entre los 5 y 10 años de edad con problemas del aprendizaje, en este programa se trabajan y se refuerzan las funciones mentales superiores con el fin de mejorar las habilidades educativas de los pacientes.
TERAPIAS CONVENCIONALES
Es un servicio compuesto por: terapia ocupacional, fisioterapia, fonoaudiología y Psicología en el cual se realiza por medio de sesiones terapéuticas individualizadas, la rehabilitación no intensiva de niños y adultos con diferentes patologías, previo direccionamiento de un especialista.
- Dentro de las patologías en adultos que se manejan en nuestra institución se encuentran: las del sistema musculoesqueletic, incluyendo las fracturas, luxaciones, esguinces etc, las patologías del sistema nervioso central, algunas enfermedades degenerativas y la rehabilitación postquirúrgica.
- Las patologías de los niños que se pueden manejar con este tipo de rehabilitación se encuentran: trastornos del lenguaje, retardo del lenguaje, retardo del lenguaje con patología afásica, trastorno del habla, dislalia, apraxia, disfonía, ronquera, tartamudez, trastornos del aprendizaje, discalcuia, dislexia, trastorno de deglución, disfagia, deglución atípica e hipoacusia neurosensorial.
APOYO ESCOLAR
El apoyo escolar que nuestra IPS brinda a los pacientes se trata de un acompañamiento a los colegios y maestros, con el fin de abarcar todas las esferas de desarrollo del paciente y lograr así que todas las personas que intervienen con estos procesos trabajen con unos mismos objetivos y metas.
- Este apoyo escolar incluye: jornadas de capacitación a maestros y personal académico
- Charlas de sensibilización a padres de familia, compañeros de clase, maestros y personal que interviene en la educación del paciente
- Entre otras actividades
APOYO TERAPÉUTICO A LOS PADRES DE FAMILIA O NÚCLEO FAMILIAR
Es sabido que un gran porcentaje de éxito en la rehabilitación de los niños y adolescentes con algún tipo de discapacidad depende de los padres de familia, pero también es conocido que no existe ese apoyo real a estos padres por el equipo profesional debido a la situación de salud que nuestro país está viviendo y al mismo modelo de atención en salud que se practica en clínicas, hospitales, sistemas de seguridad etc, por lo anterior en nuestra institución nos caracterizamos por brindarle ese apoyo real e integral no solo a los niños sino también a su entorno familiar. Dentro de este apoyo terapéutico se encuentran los siguientes servicios.
- Intervención psicológica a las madres y acudientes de nuestros pacientes, estas intervenciones se realizan 1 vez a la semana, son personalizadas y de 1 hora por sesión aproximadamente.
- Talleres educativos a los padres en donde se les enseña desde el significado de la patología o trastorno de sus hijos hasta las pautas de atención que se deben seguir en casa, todo esto con el fin de garantizar un atención 24 horas los 7 días a la semana en la medida de las posibilidades de estos padres.
CONSULTA ESPECIALIZADA
Contamos con un equipo de especialistas, quienes se encargan de realizar la consulta inicial de nuestros pacientes con el fin de determinar si son candidatos para iniciar cada uno de los programas, otras de sus funciones es seguir de cerca el plan terapéutico de los pacientes con valoraciones trimestrales o cada vez que el paciente lo requiera, complementar su plan de rehabilitación evaluando la necesidad de interconsultas a otros especialistas, ortesis, medicamentos etc., que los niños puedan llegar a necesitar.
- Neurología pediátrica
- Fisiatría
- Psiquiatría, Psiquiatra infantil
TERAPIAS DE REHABILITACION INTEGRAL NEURODESARROLLO
La terapia de neurodesarrollo es un método de tratamiento diseñado para asistir al usuario a lo largo de su ciclo vital, el tratamiento se enfoca en las capacidades y discapacidades del individuo en lugar de recetar un programa de ejercicios, utilizando el modelo CIF Clasificación Internacional Del Funcionamiento De La Discapacidad Y De La Salud, como un marco de referencia adaptado por la NDTA, (neurodevelopmental treatment association) para el examen inicial de evaluación y el plan de intervención.
Esta intervención se basa en un análisis detallado de las actividades funcionales y las limitaciones del usuario, así como en un análisis sistemático de la resolución de problemas de movimiento, utilizando el desarrollo neurológico del movimiento y patrones de normales de movimiento aplicado a las necesidades específicas de cada usuario.
El Centro De Estimulación, Rehabilitación Y Aprendizaje Sonrisa De Esperanza S.A.S, Utiliza este concepto de intervención en las instalaciones de su Unidad Funcional de Neurodesarrollo, en donde los usuarios vivencia su capacidad funcional en la ejecución de actividades terapéuticas guiadas y programadas por terapistas entrenados con la inclusión de familiares y cuidadores.
1. La Terapia NDT está indicada para trabajar con niños, niñas adolescentes con problemas motores, trastornos del movimiento y desordenes neuromotores. Dentro de las patologías que más consultan nuestra IPS se encuentran:
- Parálisis cerebral infantil
- Agenesia del cuerpo calloso
- Hemiparesias
- Lesiones medulares
- Apraxias motoras
- Hidrocefalia
- Síndrome de Down
- Síndrome de moebius
2. Que el usuario que accedan por primera vez al servicio, esté en una edad cronológica entre 1 mes y los 13 años de edad.
3. Inicialmente el médico especialista tratante y el equipo evaluador consideren que el niño requiere de las terapias de Neurodesarrollo.
4. Que las condiciones de salud del usuario al ingreso sean óptimas al igual que el uso de la medicación, en caso de usuarios con historial clínico de uso farmacológico ya sean por convulsiones u otros trastornos asociados.
TERAPIAS DE REHABILITACION INTEGRAL CONDUCTUAL:
Es un enfoque terapéutico en el cual se ofrece tratamiento integral y ajustado a las necesidades de cada usuario dependiendo su diagnóstico y su nivel de funcionalidad, haciendo un abordaje integral bajo el enfoque conductual y lineamientos del análisis de la conducta aplicada ABA, el cual es un método diseñado para modificar y corregir conductas que interfieren en el aprendizaje de personas con retos en el área conductual y con cualquier diagnóstico. Es el único abordaje científico validado y documentado por la Academia Americana de Pediatría en Estados Unidos y ha sido aprobado como instrumento para modificar conductas de la persona con diversos diagnósticos (Síndrome Down, parálisis Cerebral y muchos otros). Con ABA, cualquier persona con necesidades especiales podrá aprender y llegar a su potencial a la velocidad de sus propias habilidades individuales. Uno de los grandes beneficios de ABA es que no hay límite de edad y ninguna restricción a lo que un niño se beneficiará del programa. Niños de todos los niveles de necesidades especiales pueden ser beneficiados (Watson J. Método ABA, 18 de junio de 2010).
Nuestro servicio se caracteriza por la prestación de servicios personalizados intensivos y con el beneficio de contar con un equipo profesional completo del área de la salud, contando con fisioterapeutas, fonoaudiólogos, terapeutas ocupacionales, psicólogos y como valor agregado el acompañamiento del educador especial para el adiestramiento de habilidades de tipo cognitivo, que le permitan al usuario el adecuado desenvolvimiento en los diferentes contextos en los que actúa, en casa de estar escolarizado y requerir del apoyo conductual en el aula o de no estarlo y requerir un adiestramiento en habilidades cognitivas que promuevan el acercamiento a este rol. Dentro de nuestra experiencia como prestadores de este servicio, se ha evidenciado gran nivel de avance en los usuarios al contar con el equipo de salud completo, lo cual potencia las ganancias de la terapia conductual.
- CRITERIOS DE INGRESO A LA TERAPIA DE REHABILITACIÓN INTEGRAL CON ENFOQUE CONDUCTUAL (ABA)
Inicialmente de bebe quedar claro que, las terapias de rehabilitación integral, con enfoque conductual (ABA) en nuestra IPS, van dirigidas a la población infantil y adolescente en condición de discapacidad y a aquellos niños y adolescentes que tengan trastornos de la conducta. Los criterios de ingreso y acceso a este servicio son los mencionados a continuación:
- Tener indicación médica especializada de terapia conductual.
- Que el usuario esté en una edad cronológica entre los 3 y los 17 años de edad que accedan por primera vez al servicio.
- Usuarios que accedan bajo remisión directa al servicio por su EPS.
- Que haya sido valorado en conjunto por el médico especialista y el equipo evaluador con entrenamiento en terapia conductual y que los criterios coincidan.
- Que las condiciones de salud del usuario al ingreso sean óptimas al igual que el uso de la medicación, en caso de usuarios con historial clínico de uso farmacológico.
Servicios
Desarrollamos procesos intensivos de habilitación/rehabilitación con personal y equipos calificados para tal fin, permitiéndoles a nuestros pacientes alcanzar el mayor grado de independencia funcional, con planes individualizados acordes a las necesidades de cada paciente, dentro de estos planes se pueden aplicar uno o varios enfoques terapéuticos, a continuación realizamos una pequeña descripción de cada uno de ellos.